（二）提供学生们足够的参与机会

　　在进行高中英语知识要点回顾这一环节中，要为学生足够的参与机会，让他们在这一环节获得满足感和成就感，从而逐渐培养学生们的学习信心和兴趣。

　　笔者在进行这一个环节时特别留意给学生们提供足够的机会让他们回答、发问，这个方法真的非常起作用，一个星期后就会明显地感觉到学生们的精气风貌特别的棒，知识点掌握的很快，对英语知识点的复习充满了兴趣。因此，要想培养他们的学习兴趣，就要给他们展示自己的机会，让他们在愉悦的氛围中学习英语。

　　（三）对待学生要有耐心不要打击他们

　　笔者在从事多年的教学活动中，发现很多学生，尤其是来自山区的学生们，他们往往存有很强的自卑心理，不敢讲英语，不敢提问问题，对自己很没有信心，总是怕出错，如果在回答问题时发错音或者是答错问题，心里就会非常的紧张并且感到惶恐不安，如果在这个时候作为一名老师，用刻薄的话去回应他们，他们就会变得愈加不自信，从而丧失学习英语的信心和兴趣。

　　在笔者所遇见的学生中，有一个学生（其他老师带的学生）在一次英语课堂上，主动举手回答了老师提问的问题，但是回答错了，老师说：“这么简单的问题都能答错，你整天学的什么啊？”这一句话严重地伤害了此学生敏感的自尊心，以后再也没有主动回答过问题，并且成绩也是一落千丈。因此，作为一名老师不要轻易地打击他们，即使他们回答的再不理想，起码他们对英语还是存有主动积极性和兴趣的，这样最有利于提高英语成绩和英语水平。

　　【结论】兴趣学生学习英语的最大动力，只有充满激情和兴趣，学生们学习英语的积极性和主动性才会被最大程度地调动起来，这样学生们的成绩才会有所提高。作为一名老师，在教学过程中，应该不断探索和创新多样、有趣的教学方式和教学手段，激发和唤起学生们内心深处对知识的求知欲望，让学生体会到克服知识难点后的成就感及其带来的乐趣，作为一名老师要善于强化学生们的成就感和兴趣，从而促进学生们形成持久的学习动力。

　　【参考文献】

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